การเรียนรู้ด้านทั่วไปไม่ใช่เพียงการรวมกันของสาขาวิชา แต่ยังเป็นแสงแรกของการกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมทางสังคมของบุคคลการกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมทางสังคมแห่งชีวิต ในการตีความ "เทียนฮัวตงเจิน'' (☰/☲) ไฟแทนความเจริญและแสงสว่าง ดำเนินอยู่ใต้สัญลักษณ์ของ 'ท้องฟ้า' ซึ่งหมายถึงพื้นที่สาธารณะ นี่แสดงถึงการที่บุคคลออกนอกพื้นที่ส่วนตัว โดยนำความเมตตาและความปรารถนาดีมาเชื่อมโยงกับผู้อื่นอย่างกว้างขวาง และทดลองปฏิบัติแนวคิด 'ความเป็นหนึ่งเดียวกัน' ตามแนวทางของขงจื๊อ

ระดับหลักของการกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมทางสังคม

• จู๋จิว: ตงเจินยูเหมิน : สื่อถึงคนหนุ่มสาวที่เพิ่งเข้าสู่สังคม ออกจากพื้นที่ส่วนตัวภายในบ้าน คำอธิบายกล่าวว่า 'เมื่อออกไปพบปะผู้อื่น ก็ไม่มีใครจะตำหนิได้' ความสัมพันธ์แบบไม่เลือกปฏิบัติการสร้างความสัมพันธ์อย่างกว้างขวาง เป็นหัวใจสำคัญของทักษะพลเมืองในวิชาศึกษาทั่วไป
• จิวอู่: จี้ตงเตาเหอ : มีจิตสำนึกของเซียงเจิน ผู้นำควรใช้การบริหารแบบอ่อนโยนและใส่ใจดูแล เพื่อให้เกิดความสามัคคี แม้ต้องเผชิญกับความยากลำบาก 'ก่อนร้องไห้ แล้วจึงหัวเราะ' แต่สุดท้ายก็สามารถทำตามธรรมชาติและตอบสนองความต้องการของผู้คน สร้างความผูกพันทางจิตวิญญาณ
• จิวซาน: เฉินลี่หยาง : ในกระบวนการกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมทางสังคม การแข่งขันและการสงสัยเป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ คำอธิบายของจิวซานกล่าวถึง 'ซ่อนกองกำลังไว้ในป่า' เพราะความเข้มแข็งของจิวอู่ ทำให้เกิดความคิดจะก่อกบฏ แต่ก็ไม่กล้ากระทำ นี่เตือนเราว่าการไม่เคลื่อนไหวดีกว่าการเคลื่อนไหว ต้องรู้จักเวลาที่เหมาะสม และคงไว้ซึ่งการสะท้อนตนเองในเชิงจริยธรรม

จาก 'ฉัน' สู่ 'พวกเรา'

เมื่อบุคคลไม่ได้แค่สื่อสารกับเพื่อนบ้านหรือเพื่อนเก่า (ตงเจินยูจง) อีกต่อไป แต่กลับเริ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมสาธารณะที่หลากหลายสาขา ก็จะเริ่มกระบวนการเปลี่ยนแปลงจากผลประโยชน์ส่วนตัวสู่ผลประโยชน์ร่วมกัน กระบวนการเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ใช่แค่การเรียนรู้ทักษะ แต่เพื่อให้บรรลุถึงสถานะที่มีผู้ใหญ่ให้ความช่วยเหลือจำนวนมาก นั่นเอง